Articles sur l’Intelligence Artificielle (IA) :

Vous trouverez sur cette page une sélection d’articles relatifs à l’intelligence artificielle écrits, entre autres, par des collègues de l’Université Paris Nanterre.

L’ Agence de Mutualisation des Universités et Établissements (AMUE) a consacré son numéro de décembre 2023 à l’IA en l’intitulant « IA et Enseignement Supérieur : quels enjeux et impacts ? ». Vous y trouverez des articles sur les enjeux éthiques de l’IA, les régulations juridique et écologique de celle-ci ou encore ses impacts sociaux et pédagogiques.

Chat GPT : un chat qui peut
enseigner ?

À l’origine, OpenAI a été fondée en 2015 par Elon Musk et Sam Altman pour travailler sur une “intelligence artificielle forte”. En 2019, OpenAI est devenue une entreprise à revenus plafonnés – Revenue Cap Regulation). Elle est financée majoritairement par Microsoft…

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ChatGPT : de la pédagogie jusqu’à la recherche, des remous et des réponses

Technologie qui révolutionne les usages rédactionnels et la production de synthèses, l’intelligence artificielle ChatGPT engendre de nombreux questionnements dans le monde de l’éducation. Les enseignants, chercheurs et établissements commencent à définir leur positionnement et trouvent…

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ChatGPT : le logiciel antiplagiat des universités contre-attaque

Avec la dernière version de ChatGPT, la désormais célèbre intelligence artificielle d’OpenAI, et ses textes réputés pour être indétectables, c’est le branle-bas de combat chez les fournisseurs de logiciels antiplagiat ! Les voilà obligés de faire évoluer leurs solutions, à l’instar de Compilatio, en bonne voie avec son…

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Intégrer l’intelligence artificielle à l’apprentissage  : l’expérience des enseignants

Depuis le développement du robot conversationnel nourri à l’intelligence artificielle d’OpenAI, ChatGPT, les pratiques pédagogiques dans le supérieur évoluent. Il s’agit désormais pour les enseignants de former les étudiants à cet outil tout en prévenant les écueils. Premières mises en pratique et retours d’expérience..

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ChatGPT et IA : Sciences Po convie l’ESR au débat

Dans un écosystème de l’enseignement supérieur et de la recherche français où l’outil d’intelligence artificielle ChatGPT commence à être intégré aux enseignements, Sciences Po Paris a rapidement préconisé une utilisation limitée et très encadrée. Une position qui a créé un débat immédiat… que l’institut d’études politiques continue d’animer. Le 16 mars 2023 en soirée, l’institution réunissait différents points de vue. Synthèse.

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Carte mentale

Le Service Universitaire de Pédagogie de Université Bretagne Sud (SUP) a réalisé une carte mentale des IA génératives dans l’enseignement. La carte est constituée de 7 catégories et regroupe plus de 300 ressources.

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